שחפים מבואות חרמון - דף חזון בערבית
נווט למעלה

  

חזון ערבית.png
 

 

 
رؤيتنا في المدرسة بالنسبة لمستقبل اولادنا هو ان نربيهم وندربهم على حياة مستقلة قدر الامكان داخل المجتمع وذلك عن طريق دمجهم في المجتمع والحياة   

  

العملية وكي يكونوا مستقلين في حياتهم، ان كان ذلك في اطار خاص او في مكان اخر ليكون اسهل على الاشخاص الذين يعتنون بهم.

 

لتحقيق ذلك نتمنى ان نرى اولادنا يتعلمون بمكان ملائم وخاص يلائم احتياجاتهم واحتياجات الطاقم الذي يعمل معهم ومن اجلهم.

 هذة الرؤية تكونت بعد تفكير وعمل شاق من الطاقم المهني والتدريسي العامل في المدرسة.

امثلة لتطبيق رؤيتنا
 
·  كل التلاميذ بغضّ النظر عن احتياجاتهم واعاقتهم يتلقون كامل العلاجات والدروس في امكنة وصفوف تتيح لهم الراحة والاستفادة من العمل  

     المعطى لهم ومعهم.

·  في المدرسة هناك تركيز على دروس النظافة الشخصية ونظافة البيئة ووجبات الطعام التي من خلالها يتعلم الطالب الكثير عن اداب الطعام 

     واداب التصرف خلال الوجبة وبعدها.

  نحن نشدد على بيئة تعليمية ملائمة للعمل ولحاجة الطفل  كما ونأخذ بالاعتبار الاولاد ذوي الاعاقات الصعبة بالشرح عن الفعالية ولمس 

     وتحسس كل غرض سيُشتغل به من قبل الاولاد والمعد للفعالية.
 
·  نحن نعطي الحق للطالب ان يعبر عن كل ما يختلج صدره وفكره من افكار واراء وذلك عن طريق الصور والبطاقات ولغة الصم والبكم اي لغة 

    الاشارات وتعويده على الاختيار.

·   لكل طالب هناك البيئة التعليمية الملائمة له ولحاجته.

·  الحق لكل طالب مهما كانت اعاقته التمتع ببيئة تعليمية تلائمه وتلائم اعاقته.

·  عندما يأخذ الطالب حاجتية هو اذن اكثر استقلالية واكثر تهيئا للتعلم.
 
·  الطالب الذي يعرف ما يدور حوله يشعر بالامان اكثر.
 
·  في بيئة تعليمية ملائمة يستطيع التلميذ ابراز قدراته مهما كانت محدودة.